Renaissance : Nouvelles Voies | 28 juin 2021, Webinaire FISIER, session #1

Intervention de Marie-Luce Demonet  le 28 juin 2021 dans le cadre du séminaire organisé par la Fédération Internationale des Sociétés et Instituts pour l’Étude de la Renaissance (FISIER)

Marie-Luce Demonet
Dérives et récidives : distance salutaire et approche cognitive

Les effets négatifs de la technologie numérique appliquée sans discernement aux humanités commencent à être bien évalués : prendre pour fin en soi ce qui devient un instrument financièrement soutenu de valorisation académique aux dépens des recherches fondamentales, masquer ou sous-estimer les difficultés comme la reconnaissance optique de caractères (OCR) appliquée aux documents anciens, ou amplifier les promesses des « quantum learning machines ». Les résultats obtenus paraissent décevants et leur visibilité médiocre. Toutefois, si mettre en ligne et en accès libre les Essais de Montaigne et les œuvres de Rabelais ne semble pas élargir le lectorat des auteurs de la Renaissance et laisser encore indifférents beaucoup de spécialistes, des équipes confirmées, fortes des solutions élaborées avec divers partenariats, poursuivent leurs entreprises. Ainsi, de nouvelles initiatives émergent pour élaborer des corpus avec la distance critique nécessaire et l’obstination indispensable à l’augmentation d’abord qualitative des connaissances sur les textes, leurs auteurs, leurs bibliothèques. C’est ainsi que le projet Monloe (Montaigne à l’œuvre) commencé il y a presque dix ans continue à s’enrichir et qu’un nouveau site Rabelais, à la fois érudit, plaisant et actuel, pourrait voir le jour.

ReNoV | ReNeW | 2021-22
Renaissance : Nouvelles Voies | Renaissance: New Ways
Séminaire Virtuel Interdisciplinaire | Virtual Interdisciplinary Seminar | 2021-2022

1e séance | 1st session
Humanités numériques | DIGITAL HUMANITIES

28 Juin 2021 | June 28, 2021
9h – 12h (New York) / 14h – 17h (Londres) / 15h – 18h (Paris)
22h – 01h (Tokyo) / 23h – 02h (Sydney)

PROGRAMME DE LA SÉANCE #1

Anthony Grafton
Digital Editions of Marginalia: Practices, Problems and Prospects
[allocution préenregistrée – prerecorded presentation]

Anthony Grafton teaches European history at Princeton University.

In this talk I will present some recent digital editions of learned marginalia from the early modern period: Annotated Books on Line, the Parker Library on the Web, and Archaeology of Reading. In each case, I will try to bring out the special value of the digital medium for this sort of material, emphasizing the special features of each enterprise. I will also present a new collaborative project of my own, an edition of the marginal notes of Bernardo Bembo in his copy of the Letters of the younger Pliny, held at Stanford University Library, and discuss the ways in which I have drawn on the experience of the other projects as I design this new one. Finally, I will draw some general conclusions about the advantages and the disadvantages of such editions, and the roles they can play as the study of reading and marginalia continues to develop.

Marie-Luce Demonet
Dérives et récidives : distance salutaire et approche cognitive

Marie-Luce Demonet est professeur émérite de littérature française du XVIe siècle, membre senior honoraire de l’Institut Universitaire de France, CESR, Tours.

Les effets négatifs de la technologie numérique appliquée sans discernement aux humanités commencent à être bien évalués : prendre pour fin en soi ce qui devient un instrument financièrement soutenu de valorisation académique aux dépens des recherches fondamentales, masquer ou sous-estimer les difficultés comme la reconnaissance optique de caractères (OCR) appliquée aux documents anciens, ou amplifier les promesses des « quantum learning machines ». Les résultats obtenus paraissent décevants et leur visibilité médiocre. Toutefois, si mettre en ligne et en accès libre les Essais de Montaigne et les œuvres de Rabelais ne semble pas élargir le lectorat des auteurs de la Renaissance et laisser encore indifférents beaucoup de spécialistes, des équipes confirmées, fortes des solutions élaborées avec divers partenariats, poursuivent leurs entreprises. Ainsi, de nouvelles initiatives émergent pour élaborer des corpus avec la distance critique nécessaire et l’obstination indispensable à l’augmentation d’abord qualitative des connaissances sur les textes, leurs auteurs, leurs bibliothèques. C’est ainsi que le projet Monloe (Montaigne à l’œuvre) commencé il y a presque dix ans continue à s’enrichir et qu’un nouveau site Rabelais, à la fois érudit, plaisant et actuel, pourrait voir le jour.

Répondant(e)s | Respondents

Simone Albonico, Professeur à l’Université de Lausanne
Ann Blair, Carl H. Pforzheimer University Professor, Harvard University
Eric M. Johnson, Director of Digital Access, Folger Shakespeare Library

Modération et traductions français-anglais | Monitoring and translation French-English
Eugenio Refini (Medieval and Renaissance Center, New York University)
Ullrich Langer (Center for Early Modern Studies, University of Wisconsin-Madison)

Source : https://fisieronline.wordpress.com/renov-renew/ | FISIER, site consulté le 24/06/2021


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